Interdisziplinäre Unterrichtseinheit: Gruselgeschichten mit digitaler Unterstützung

Im Rahmen einer fächerübergreifenden Zusammenarbeit zwischen Deutsch und Digitaler Grundbildung konnte die 2a erleben, wie digitale Werkzeuge sinnvoll im Lernprozess eingesetzt werden können.

Für die anstehende Deutsch-Schularbeit üben die Schüler:innen derzeit das Verfassen einer Gruselgeschichte mit Pointe. Im Deutschunterricht wurden zuvor Aufbau, Struktur und wesentliche Gestaltungselemente einer solchen Geschichte gemeinsam erarbeitet und in einer übersichtlichen Checkliste festgehalten.

Anschließend wurde diese Grundlage im Unterrichtsfach Digitale Grundbildung praktisch genutzt:

Mit einem passend formulierten Prompt ließen die Schüler:innen Microsoft Copilot fünf mögliche Schlagwörter für ihre eigene Gruselgeschichte generieren, bevor sie ihren Text selbstständig verfassten.

Wie formuliere ich einen guten Prompt?

Damit Copilot hilfreich arbeiten kann, muss die Anfrage klar strukturiert sein. Ein guter Prompt umfasst:

• Aufgabe („Gib mir fünf passende Schlagwörter für eine Gruselgeschichte …“)
• Kontext (z. B. Zielpublikum, Thema, Länge, Stil)
• Erwartung (z. B. „keine ganzen Sätze“, „nur Stichwörter“)
• Format („Liste mit fünf Punkten“)

Im nächsten Schritt kam Copilot erneut zum Einsatz: Die Schüler:innen baten das Tool, ihre fertigen Geschichten anhand der erarbeiteten Checkliste zu analysieren und ihnen eine detaillierte Rückmeldung zu geben. Dadurch konnten sie strukturiert überprüfen, ob alle wichtigen Elemente enthalten sind.

Zwischendurch wurde immer wieder reflektiert:

• Warum verwenden wir Copilot und nicht ChatGPT?
• Worin besteht der Unterschied zwischen einer KI-gestützten Überarbeitung und der vollständigen Generierung eines Textes?

Die Schüler:innen erkannten dadurch, wie KI sie beim Überarbeiten, Üben und Reflektieren unterstützen kann – ohne ihnen die kreative Arbeit abzunehmen. So ermöglicht die digitale Begleitung eigenständiges Arbeiten, selbst wenn keine Lehrperson zur Verfügung steht.

zurück

weiter

Text, Bilder und Video: Hermine Bürger, MSc